臺灣正快速進入高齡化社會，本課程以老年書寫相關作品為閱讀與寫作的主題，練習撰寫摘要、心得、企劃書與學院報告，隨著閱讀選文與討論、分析，加強組織綱要與結論能力，培養學術寫作的基礎能力。希望藉由閱讀心得之觀察、體會，想像自己的老年生活，能有同理心面對高齡化社會。

☞ 三份作業（以下簡稱作文一、二與期末報告）：
一、散文：請以「觀察親人」或「寫給老年的自己」為主題，自訂題目，撰寫600字以上散文。
二、心得：下列文章六選一，撰寫800字以上心得。
（1）簡媜〈老人之亂〉
（2）柯裕棻〈爺爺房裡的鐘〉
（3）傅偉勳〈現代人的死亡問題〉
（4）吳魯芹〈六一述願〉
（5）王鼎鈞〈九十回顧談今生〉
（6）張曼娟〈還沒有忘記的愛〉
期末報告：學院報告或文學創作二選一。
（1）學院報告：請以「2050 臺灣高齡化社會」為主題，自由發想題目，它可以是對未來的觀察與想像，或設想自己於高齡化社會當中可有的貢獻。書面報告字數：個人 1200 字以上，2~4人小組 3000 字以上。
（2）文學創作：請以「老年」為主題，自訂題目，撰寫 1200 字以上散文。想要寫散文以外的文類，如現代詩、歌詞、小說、劇本等，要先和老師討論、確定。

※已刪去作業：
企劃書：請以「照護機器人想像設計」與「樂齡居住空間概念設計」二選一，自訂主題，撰寫個人報告或分組報告。篇幅請以一張A4雙面為主，個人 800 字以上，2~4人一組 1200 字以上。